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Descripción
En las escuelas en Guatemala, los estudiantes de 6º grado estudian la geografía e historia de todo el mundo, y con poca regularidad conocen sobre las diversas culturas que han poblado la tierra. Adicionalmente, tradiciones que han sido importantes en los pueblos se pierden por el consumismo y la rapidez con que llevamos la vida moderna. Por esta razón, a través de este proyecto los estudiantes investigarán y aprenderán sobre esas tradiciones y costumbres, y las compartirán con sus compañeros.
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Objetivos:
Objetivo principal o general:
Objetivos secundarios específicos:
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Áreas / disciplinas involucradas:
Estudios sociales, geografía, antropología, arte
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Contenidos a abordar:
Identificación de los valores universales y los propios de su cultura.
Descripción de las actividades que practican los habitantes de una comunidad diferente a la propia.
Relación de las formas de vida, manifestaciones culturales, costumbres y tradiciones actuales en su comunidad con las del pasado.
Diseño de mapas simples con símbolos que ubican los lugares importantes del lugar investigado.
Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del conocimiento:
Cumplimiento de sus responsabilidades como miembro de un grupo. Respeto y valoración de los principios universales.
Demostración de respeto por otras culturas y por el derecho de otros seres humanos.
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Destinatarios (nivel / edades / curso):Estudiantes de 6º grado, 12 a 13 años, Estudios Sociales
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Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas las actividades y dinámicas sugeridas):
Investigación bibliográfica y tecnológica, búsqueda de imágenes y tutoriales para elaboración de utilería, utilización de un muro digital para compartir información, realización de presentación digital y comunicativa, análisis grupal, geolocalización del país del que hablarán
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Modalidad de intercambio global entre los participantes
Muro interactivo, correo electrónico, presentación compartida, documentos compartidos, Google maps
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Producto y resultados esperados:
Elaboración de materiales propios de la actividad, presentación oral y digital, análisis y reflexión sobre la importancia de las tradiciones de otras culturas
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Recursos tecnológicos:
Recursos Web: youtube, búsquedas en Google, Paddlet, nubes de almacenamiento, Google maps
Programas / aplicaciones (en caso de utilizarse):
Enlaces de referencia: (sólo son como ejemplo, pues las búsquedas deben ser más profundas para poder tomar decisiones.)
https://www.viajejet.com/costumbres-estados-unidos/ Estados Unidos
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Materiales didácticos adicionales:
Presentaciones magistrales para introducir el tema, con algunos datos curiosos, globo terráqueo
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Criterios de evaluación (del proceso / del producto o producción final):
Autoevaluación y coevaluación para el proceso, rúbrica para el producto
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Duración (cantidad de encuentros o clases / trimestre / año):
Dos semanas
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Autor/a del proyecto:Rina Tánchez email de contacto: |









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